Abitur in Hessen: Mehr Bestnoten aber auch mehr Durchfaller

09.11.2024, 11:50 Uhr

Pandemie-Auswirkung aufs Abitur - Mehr Bestnoten und Durchfaller in Hessen

Gut vier Prozent der Abitur-Prüflinge im jüngsten Abschlussjahrgang hatten die Traumnote 1,0 auf dem Zeugnis stehen. Das sind deutlich mehr als in früheren Jahren (Symbolbild).

Der Anteil der Abiturienten in Hessen, die die Bestnote 1,0 erreichen, hat sich in den letzten zehn Jahren stark erhöht. Das geht aus einer Antwort des Kultusministeriums auf eine Anfrage der Grünen-Fraktion im Landtag in Wiesbaden hervor. Die Anzahl der Schüler, die eine 1,0 erhalten, stieg von 1,6 Prozent im Schuljahr 2014/2015 auf 4,2 Prozent im Schuljahr 2023/2024.

Im gleichen Zeitraum hat sich auch das Durchschnittsergebnis verbessert: Die Durchschnitts-Abi-Note verbesserte sich von 2,43 auf 2,27.

Auch Durchfallquote bei Abiturprüfungen gestiegen

Neben den verbesserten Noten steigen auch die Nichtbestehensquoten bei den Abiturprüfungen. Diese erhöhten sich von 3,0 Prozent im Schuljahr 2014/2015 auf 5,5 Prozent im Schuljahr 2023/2024. Eine Sprecherin des Kultusministeriums vermutet, dass die gestiegene Durchfallquote besonders die letzten drei Jahre betrifft. Sie führt dies auf die Auswirkungen der Corona-Pandemie zurück.

Einfluss der Corona-Pandemie

Die Anpassungen während der Pandemie hatten verschiedene Auswirkungen. Laut der Sprecherin wurden mehr Schüler zur Qualifikationsphase zugelassen. Dies hing mit den angepassten Versetzungsbestimmungen während der Pandemie zusammen. Erschwerte Lernbedingungen und zunehmende psychische Belastungen während dieser Zeit könnten ebenfalls schulische Leistungen negativ beeinflusst haben. Um auf diese Situation zu reagieren, wurden 2021, 2022 und 2023 spezielle Anpassungen bei der Abiturprüfung vorgenommen.

Mehr Zeit für Prüfungen

Die Pandemie führte auch zu Anpassungen bei den Abiturprüfungen in Hessen. Diese umfassten unter anderem verlängerte Bearbeitungszeiten. Lehrer erhielten zusätzliche Aufgabenoptionen, um die Prüfungen besser an den Kenntnisstand der Schüler anzupassen. Diese Maßnahmen sollten Chancengleichheit gewährleisten, könnten aber auch zu besseren Noten geführt haben. So bleibt die Frage offen, inwieweit die Pandemie direkten Einfluss auf den Leistungsanstieg und die gesteigerten Durchfallquoten hatte.